En la clase de hoy hemos podido continuar con la edición de documentos y la presentación de documentos en línea. Para esto hemos hablado de dos programas: el Glogster y el Prezy pero yo he utilizado principalmente el Glogster ya que te permitía incorporar audio o vídeos.
El tema de mi mural era la Navidad, tema bastante próximo a las fechas actuales y con un interés importante en los niños.
http://www.glogster.com/edit/g-6ltqset4gekgmq5bnui0fa0
lunes, 21 de noviembre de 2011
domingo, 20 de noviembre de 2011
14/11/2011
En la primera hora de clase nos han permitido continuar con el trabajo en parejas del cuento, hemos utilizado bastante la clase y ya solo nos queda retocar algunos aspectos.
Luego nos han hablado de dos programas: Preci y Gloster que son para realizar murales, con estos no se desarrollará la motricidad fina (como en los murales con cartulinas) pero se podrán añadir otros elementos como música o audio. Nosotros en clase vamos a utilizar el segundo. El Glogster estaba sobrecargado así que no pudimos empezar a trabajar con él pero queda pendiente para la próxima clase.
Al no poder trabajar con estos programas hemos comenzado a tratar las redes sociales (muy conocidas entre nosotros) pero nos hemos registrado en una desconocida para mí: Grouply, que se utiliza entre profesores. Por último hemos tenido que publicar algo en esta red.
Luego nos han hablado de dos programas: Preci y Gloster que son para realizar murales, con estos no se desarrollará la motricidad fina (como en los murales con cartulinas) pero se podrán añadir otros elementos como música o audio. Nosotros en clase vamos a utilizar el segundo. El Glogster estaba sobrecargado así que no pudimos empezar a trabajar con él pero queda pendiente para la próxima clase.
Al no poder trabajar con estos programas hemos comenzado a tratar las redes sociales (muy conocidas entre nosotros) pero nos hemos registrado en una desconocida para mí: Grouply, que se utiliza entre profesores. Por último hemos tenido que publicar algo en esta red.
17/11/2011
En la clase de hoy hemos tenido que trabajar en parejas para crear un cuento (con contenido infantil) con la posibilidad de utilizar todos los recursos vistos hasta ahora en clase. Nosotras vamos a utilizar principalmente el Movie Maker pero nos ayudaremos de otros programas como el Audacity.
Cristina y yo hemos pensado primero la idea del cuento (los tres cerditos) y hemos seleccionado las fotos que íbamos a emplear. Después de tener todas las fotos en orden en el Movie Maker hemos buscado una música de fondo (tarea que nos ha costado más porque no encontrábamos ninguna con todos los requisitos que necesitábamos). Por último hemos escrito el guión del cuento y hemos visto quién se encargaba de decir cada cosa.
Por último hemos escrito los créditos donde hemos añadido la moraleja del cuento y por lo tanto, lo que nos gustaría trasmitir a nuestros alumnos.
Cristina y yo hemos pensado primero la idea del cuento (los tres cerditos) y hemos seleccionado las fotos que íbamos a emplear. Después de tener todas las fotos en orden en el Movie Maker hemos buscado una música de fondo (tarea que nos ha costado más porque no encontrábamos ninguna con todos los requisitos que necesitábamos). Por último hemos escrito el guión del cuento y hemos visto quién se encargaba de decir cada cosa.
Por último hemos escrito los créditos donde hemos añadido la moraleja del cuento y por lo tanto, lo que nos gustaría trasmitir a nuestros alumnos.
lunes, 7 de noviembre de 2011
31/10/2011
A esta clase no pude asistir ya que estaba fuera de Madrid pero me contaron y vi en el Moodle que se ha comenzado a trabajar con el video, en especial con el programa Movie Maker.
La tarea para esta semana consiste en modificar un vídeo cambiándole la banda sonora por una canción que tu quieras y añadir un título y los créditos finales. Para esta tarea se emplea fundamentalmente el Movie Maker pero te puedes ayudar del programa utilizado ya en otras clases y actividades: Audacity.
Me ha parecido una actividad muy interesante y puede ser muy útil para contar cuentos en la clase o aspectos más teóricos.
24/10/2011
Buenas tardes!
El lunes 24 de Octubre comenzamos nuestro primer acercamiento con las herramientas para modificar música. Utilizamos principalmente dos programas: el Free audio converter y el Audacity.
La actividad que teníamos que desarrollar esta semana consistía en seleccionar dos fragmentos de dos canciones y unirlas por medio de una grabación nuestra presentando las canciones.
Al principio tenía muchos problemas ya que no entendía bien lo que hacía (me limitaba a seguir los pasos) pero luego comprendí como se utilizaban los problemas y la tarea resultó ser mucho más fácil de lo que me esperaba.
Las dos canciones que he empleado han sido Pirata del Estrecho de Muchachito Bombo Infierno, Los Delinquentes y la Excepción y la Niña de la Palmera de Los Delinquentes.
El lunes 24 de Octubre comenzamos nuestro primer acercamiento con las herramientas para modificar música. Utilizamos principalmente dos programas: el Free audio converter y el Audacity.
La actividad que teníamos que desarrollar esta semana consistía en seleccionar dos fragmentos de dos canciones y unirlas por medio de una grabación nuestra presentando las canciones.
Al principio tenía muchos problemas ya que no entendía bien lo que hacía (me limitaba a seguir los pasos) pero luego comprendí como se utilizaban los problemas y la tarea resultó ser mucho más fácil de lo que me esperaba.
Las dos canciones que he empleado han sido Pirata del Estrecho de Muchachito Bombo Infierno, Los Delinquentes y la Excepción y la Niña de la Palmera de Los Delinquentes.
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