09/01/2012

Hoy es la última clase de TIC obligatoria ya que la próxima semana está reservada para los que quieran hacer el examen. La actividad que hemos realizado en clase consistía en publicar el proyecto didáctico que creamos hace algunas semanas. Después de publicarlo tenías que hacerte una auto-evaluación de tu trabajo teniendo en cuenta el criterio didáctico, estético (menos importante) y la utilización de recursos. Y por último, tenías que evaluar el trabajo de otros compañeros con el mismo criterio que has utilizado para tu evaluación. 

19/12/2011

En la clase de hoy hemos comenzado a trabajar con un programa para crear mapas conceptuales, de ideas. La página dónde se puede utilizar este recurso es esta: http://www.mindmeister.com/.

Los mapas conceptuales son un recurso muy útil para organizar tus ideas, e incluso puedes cambiarlas para mejor por lo que al ser un recurso digital modificar el contenido y la estructura es muy fácil. Además te permite agregar imágenes para que sea más visual, notas, archivos adjuntos e incluso links de páginas de Internet.

Los mapas pueden ser muy variados y con este programa tienes libertad total para personalizarlo. En mi caso me costó un poco comprender el programa pero una vez que lo entiendes es muy fácil y no presenta problemas.

La actividad que teníamos que hacer para esta semana consistía en crear un mapa conceptual del proyecto didáctico que realizamos anteriormente, por lo que mi mapa tiene como tema: los indios. El tema se encuentra en el centro del que salen ramificaciones con: presentación, objetivos, horario, recursos, evaluación,.. Esta forma de presentación también es válida para enseñar a otros profesores y a las familias, para que los padres y madres sepan lo que se va a desarrollar en las aulas y consigamos su colaboración. Este es el resultado de mi propuesta: https://www.mindmeister.com/129796541

Además he incorporado otros programas que pueden ser muy útiles en las aulas de Infantil e incluso para trabajar en casa como refuerzo (http://conteni2.educarex.es/?e=1).

12/12/2011

En la clase de hoy hemos comenzado a utilizar un recurso que en mi opinión, nos puede servir mucho como futuras maestras. Se trata de un programa para crear tebeos. Puede ser muy útil para contar cuentos o rutinas y lo puede crear la maestra o se puede crear entre todos los alumnos ya que no es difícil de manejar. Este recurso se llama ToonDoo (http://www.toondoo.com/). Y este es un ejemplo de viñeta que se puede crear:

Por una parte tienes personajes ya hechos pero puedes crearlos tu también, cuenta con numerosos espacios y objetos pero te da la posibilidad de adjuntar cualquier imagen por lo que no tiene límites.

En la clase comenzamos probando este programa y creamos un cómic utilizando un tema libre, en mi caso estuve la mayoría del tiempo creando mi personaje ya que me costó bastante comprenderlo todo bien. Cuando ya controlábamos bastante este recurso nos mandaron la actividad de crear un cuento en el que contáramos las rutinas de un alumno de infantil. Yo he contado el día normal de un alumno desde que se levanta hasta que se va a dormir, dando bastante protagonismo al paso por la escuela.
Este es mi cómic, espero que os guste.

mi rutina by mariaescanno | Make your own at www.toondoo.com

Propuesta de proyecto educativo.

Para la presentación de mi proyecto educativo he pensado que la mejor forma era por medio de un blog. El blog es un método muy utilizado y conocido actualmente por lo que para la comunicación con las familias puede ser muy útil.

El tema de mi proyecto son los indios ya que trabajando e investigando su cultura podemos aprender y enseñar muchos valores y conceptos nuevos y es un tema motivador para los alumnos ya que los indios aparecen en numerosas películas y cuentos y muchas veces son utilizados como disfraz.

Este proyecto se deberá realizar próximo a la semana de Carnaval ya que el objetivo final es la creación de un disfraz para que se pueda representar bailes y canciones y mostrar a las familias.

Aquí os dejo el link del blog para que podáis verlo, espero que os guste.

http://losindiosmariaescanno.blogspot.com/2011/12/en-este-proyecto-vamos-centrarnos-en.html

21/11/2011

En la clase de hoy hemos podido continuar con la edición de documentos y la presentación de documentos en línea. Para esto hemos hablado de dos programas: el Glogster y el Prezy pero yo he utilizado principalmente el Glogster ya que te permitía incorporar audio o vídeos.

El tema de mi mural era la Navidad, tema bastante próximo a las fechas actuales y con un interés importante en los niños.

http://www.glogster.com/edit/g-6ltqset4gekgmq5bnui0fa0

14/11/2011

En la primera hora de clase nos han permitido continuar con el trabajo en parejas del cuento, hemos utilizado bastante la clase y ya solo nos queda retocar algunos aspectos.

Luego nos han hablado de dos programas: Preci y Gloster que son para realizar murales, con estos no se desarrollará la motricidad fina (como en los murales con cartulinas) pero se podrán añadir otros elementos como música o audio. Nosotros en clase vamos a utilizar el segundo. El Glogster estaba sobrecargado así que no pudimos empezar a trabajar con él pero queda pendiente para la próxima clase.

Al no poder trabajar con estos programas hemos comenzado a tratar las redes sociales (muy conocidas entre nosotros) pero nos hemos registrado en una desconocida para mí: Grouply, que se utiliza entre profesores. Por último hemos tenido que publicar algo en esta red.

17/11/2011

En la clase de hoy hemos tenido que trabajar en parejas para crear un cuento (con contenido infantil) con la posibilidad de utilizar todos los recursos vistos hasta ahora en clase. Nosotras vamos a utilizar principalmente el Movie Maker pero nos ayudaremos de otros programas como el Audacity.

Cristina y yo hemos pensado primero la idea del cuento (los tres cerditos) y hemos seleccionado las fotos que íbamos a emplear. Después de tener todas las fotos en orden en el Movie Maker hemos buscado una música de fondo (tarea que nos ha costado más porque no encontrábamos ninguna con todos los requisitos que necesitábamos). Por último hemos escrito el guión del cuento y hemos visto quién se encargaba de decir cada cosa.

Por último hemos escrito los créditos donde hemos añadido la moraleja del cuento y por lo tanto, lo que nos gustaría trasmitir a nuestros alumnos.