!Buenas tardes compañeros!
En la última clase de TIC al principio me sentía bastante perdida porque no entendía como funcionaba el GIMP. Pero con el trascurso de la clase conseguí hacerme con el programa.
La primera actividad que tuvimos que realizar consistía en colorear el cuerpo de un niño y una niña e indicar las partes del cuerpo. Era una actividad sencilla que servía como primer contacto con el GIMP.
La segunda actividad, ya un poco más compleja, consistía en incorporar animales a un paisaje.
Y por último crear una imagen en la que incorporáramos una imagen nuestra a una situación poco convencional, así yo me incorporé a una actuación de gimnastas.
Me parece que es un programa muy últil para trabajar en las aulas, para que realicen trabajos ellos o para la presentación de trabajos por nuestra parte.
domingo, 23 de octubre de 2011
10/10/2011
En la clase de hoy la primera tarea que hemos realizado ha sido la elección de delegado desde el moodle que empleamos en la asignatura de una forma anónima.
La segunda actividad que hemos llevado a cabo ha sido registrarse en el VI Encuentro Internacional EducaRed 2011, había varios temas de debate y nosotros teníamos que comentar acerca de la asignatura de las TIC, es decir, si nos parecía adecuado lo que nos enseñaban en la carrera o era insuficiente, yo he argumentado la segunda opinión.
Por último hemos empezado a trabajar con una de las aplicaciones portátiles que teníamos ya descargada de clases anteriores: el GIMP. No hemos trabajado mucho con él, simplemente era empezar a familiarizarse con él ya que lo vamos a utilizar mucho en clases siguientes.
La segunda actividad que hemos llevado a cabo ha sido registrarse en el VI Encuentro Internacional EducaRed 2011, había varios temas de debate y nosotros teníamos que comentar acerca de la asignatura de las TIC, es decir, si nos parecía adecuado lo que nos enseñaban en la carrera o era insuficiente, yo he argumentado la segunda opinión.
Por último hemos empezado a trabajar con una de las aplicaciones portátiles que teníamos ya descargada de clases anteriores: el GIMP. No hemos trabajado mucho con él, simplemente era empezar a familiarizarse con él ya que lo vamos a utilizar mucho en clases siguientes.
martes, 4 de octubre de 2011
03/10/2011
En la clase de hoy hemos descargado una aplicación portátil. Esta aplicación nos permite utilizarla en cualquier dispositivo sin ningún tipo de instalación y luego no deja rastro en el ordenador.
Seguidamente hemos descargado aplicaciones en nuestro dispositivo portátil y las hemos organizado por temas (gráficos e imágenes, música, Internet,...).
Seguidamente hemos descargado aplicaciones en nuestro dispositivo portátil y las hemos organizado por temas (gráficos e imágenes, música, Internet,...).
26/09/2011
Nuestra primera tarea ha consistido en la creación de un blog que vamos a emplear como cuaderno de trabajo. De esta forma, nuestras publicaciones van a estar ordenadas cronológicamente y van a ser públicas para toda la clase. En este cuaderno de trabajo cada día de clase tendremos que escribir sobre lo que hemos hecho, como un diario.
Hemos realizado tres primeras entradas: la primera una pequeña presentación personal con una foto característica nuestra, la segunda una opinión o información sobre la huelga de la educación pública y por último, una entrada en la que incorpores un vídeo.
Hemos realizado tres primeras entradas: la primera una pequeña presentación personal con una foto característica nuestra, la segunda una opinión o información sobre la huelga de la educación pública y por último, una entrada en la que incorpores un vídeo.
19/09/2011
En la primera clase hemos conocido a los profesores, la metodología que vamos a llevar a cabo en el curso y hemos recordado la utilización del moodle ya que va a ser parte fundamental de la asignatura.
Por otra parte, cada uno hemos opinado y reflexionado sobre un término relacionado con la asignatura y, posteriormente, responder a una de estas reflexiones, apoyando su idea o mostrando nuestro desacuerdo con ella.
Este primer acercamiento a la asignatura nos ha permitido sentar las bases de lo que esperamos de ella, mostrar nuestra primera opinión sobre el uso de tecnologías en las aulas de Infantil y la opinión del resto de la clase.
Por otra parte, cada uno hemos opinado y reflexionado sobre un término relacionado con la asignatura y, posteriormente, responder a una de estas reflexiones, apoyando su idea o mostrando nuestro desacuerdo con ella.
Este primer acercamiento a la asignatura nos ha permitido sentar las bases de lo que esperamos de ella, mostrar nuestra primera opinión sobre el uso de tecnologías en las aulas de Infantil y la opinión del resto de la clase.
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